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兰良平

来源 : wgyxy     作者 :      发布时间 : 2018-06-19     浏览次数 : 16


兰良平:男,湖北宜昌人,英语语言文学博士,副教授,硕士生导师。浙江师范大学基础外语教育研究中心常务副主任,出版专著1部,发表论文10篇。代表作:论文“教师身份构建——课堂提问遭遇沉默的会话分析”(外语界2013(2))及专著《英语写作教学——课堂互动性交流视角》(外语教学与研究出版社,2014)。 
研究方向:叙事话语研究、课堂话语研究、外语教师教育 
所授课程:(研究生)应用语言学、会话分析、文学经典与语言教学 
(本科生)社会语言学、课堂话语分析 
基础英语、高级英语、时事英语阅读 
电子邮箱:liangpinglan@zjnu.cn  或 451764404@qq.com

学习经历 
1997. 09—2002. 07 海南师范学院外语系英语教育学士 
2004. 09—2007. 06 湖北大学云顶娱乐游戏课程与教学论硕士 
2009. 09—2013. 06 广东外语外贸大学英语语言文化学院文学博士 
2018. 08—2019. 07 美国麻省Clark University(克拉克大学)的Hiatt School of Psychology(海因特心理学院)发展心理学系访学,合作教授Michael Bamberg
工作经历 
2002. 07—2007. 07 海南大学云顶娱乐游戏大学英语部助教 
2007. 07—2014. 01 海南大学云顶娱乐游戏大学英语部讲师 
2014.0 2—2016. 12 云顶娱乐游戏英语系讲师 
2017.01起        云顶娱乐游戏英语系副教授

专著和论文 
专著 
[1] 兰良平、韩刚. 2014. 英语写作教学——课堂互动性交流视角 [M]. 北京:外语教学与研究出版社。(ISBN 978-7-5135-5161-8)

论文 
[1] 兰良平、韩刚. 2013. 教师身份构建——课堂提问遭遇沉默的会话分析 [J]. 外语界, (2). 59-68. 
[2] 兰良平. 2014. 形式的内容:小说叙事中直接引语塑造人物身份研究 [J]. 浙江师范大学学报(社会科学版),(4) 62-68. 
[3] 兰良平. 2016. 社会语言学带动叙事研究[J]. 中国社会科学报,6月7日。 
[4] 兰良平. 2016. 叙事身份研究的社会实践转向 [J]. 话语研究论丛, (2) 22-34.  
[5] 兰良平. 2016. 英语写作教学中的互动 [J]. 英语学习(教师版),(10)13-16. (2017年人大复印报刊资料《中学外语教与学》第2期全文转载) 
[6] 兰良平. 2017. 从语言符号到社会意义:口头叙事解读中语境触发机制研究 [J] 语言与符号,(2):82-96, 
[7] 兰良平 2017. 社会语言学中Identity应译为“身份”[J]. 中国社会科学报。11月7日。 
[8] 兰良平、郑春红. 2018. 读写课堂的观察与反思:促进学生思维发展的视角 [J]. 英语学习(教师版)(4)5-9. 并于2018年5月9日由《英语学习》教师版公众号进行了微信推送,题为“如何开展读写课堂观察?你需要了解这3大基本原则、4步操作过程”。

书评 
[1] 兰良平. 2016. 探索课堂话语、提升课堂互动能力 [J]. 英语学习(教师版)(7)63.
[2] Ouyang Huhua & Lan Liangping. 2016. Review of Discourse and crisis: critical perspectives. [J]. Journal of Language and Politics. 15(6) 821-823. 
[3] 兰良平. 2018. “语篇研究:超越小句的意义”述评。朱斌主编、《复句研究评论》第一卷,[C]. 汕头:汕头大学出版社。

科研项目 
[1] 兰良平,主持海南省教育厅人文社科类一般项目“叙事中的直接引语在身份建构中的作用”(批准号Hjsk2013-07) 研究期限 2013.01-2015.12。(0.4万元,2015年3月结题) 
[2] 主持:2014年浙江师范大学博士科研启动课题“英语写作教学——互动分析视角”。(项目号:ZC304014007,3.8万元,2014年底已结题) 
[3] 主持2016年度云顶娱乐游戏重点项目“社会语言学视野中的课堂话语和英语教师身份建构研究”(课题编号:16SYLZD001,8000元)

获奖情况 
[1] 海南大学2012年年度考核优秀教师 
[2] 2013年度撰写的毕业论文Narrative Construction of Agentive Identity in a Community of Teacher Educators(教师教育者团队能动性身份的叙事建构)(英文)获广东外语外贸大学优秀博士论文。 
[3] 浙江师范大学外语学院2014年年度考核优秀教师 
[4] 浙江师范大学外语学院2016年年度考核优秀教师 
[5] 2016年11月8日在第十届中国社会语言学国际学术研讨会中,所提交的论文“话语和身份研究中的索引性问题”获得青年学者优秀论文三等奖。

学术活动 
[1] 2009年12月11-13日,在重庆西南大学召开的第三届全国外语教师发展大会上宣读了题为《英语教师身份建构叙事研究》的论文。 
[2] 2011年6月20日应邀为海南大学云顶娱乐游戏教师做了题为When Teacher Questions are Met with Silence: The CA Perspective 的学术讲座。 
[3] 2011年7月1日应邀为海南师范大学外语教师教育课题组做了When Teacher Questions are Met with Silence: The CA Perspective 的学术讲座。 
[4] 2013年12月6-8日和海南师范大学组成联合团队赴广东外语外贸大学参加第五届全国外语教师发展大会,发言题目为“英语课堂话语的调查,第三话轮的拓展”。 
[5] 2015年6月27-29日,参加了安徽大学举办的第五届全国语言与符号学高层论坛,做了“教育叙事中直接引语和职业身份构建研究”的小组发言。 
[6] 在2015年11月19-21日召开的“全国基础教育英语课堂教学改革高端论坛暨‘江、浙、沪”名师英语阅读课有效教学观摩研讨会’”中,担任比赛课例评审专家。 
[7] 2016年5月,带领英语系教师代表参加了“北京外国语大学精读口语开放周及研讨会”活动,返校后和英语系教师进行了教研活动分享会。 
[8] 2016年7月1-3日,在上海外国语大学参加了第二十二届国际跨文化交际会议,在会上作了“职业身份和职业文化的叙事话语建构”论文。 
[9] 2016年6月27-7月1日,参加了在扬州举办的“语言学和外语教学高级研修班”。
[10] 2016年11月4-8日,参加了在南昌举办的全国社会语言学年会,提交论文“话语和身份研究中的索引性问题”,参与了论文答辩,并获得青年学者优秀论文三等奖。 
[10] 2017年10月21-23日,参加了上海外国语大学举办的第六届叙事学国际研讨会,做了“心理治疗中的叙事话语分析”的学术报告。
[11] 2017年11月11日,在第二届全国基础教育英语课堂教学改革高端论坛、暨“江浙沪京”名师英语阅读课有效教学观摩研讨会上做了“基于思维品质的课堂观察”的学术报告。

社会服务 
[1]  2014-2016年进行了20多场浙江省和青海省中小学在职英语教师培训,主讲题目包括“基于教学目标的英语教师课堂话语有效性分析”、“中小学英语课堂观察及评估”、“中小学英语课堂话语中的主题序列分析”、“基于教学目标的中小学英语课堂中的教师反馈”等。 
[2]  2014年10月给萧山二中的高中生做“英语学习方法”的讲座, 
[3]  2015年9月给慈溪育才中学的高中生做过“博士英语学习经验分享”的报告。 
[4]  2016年5月29日,应北京外国语大学全国基础外语教育研究培训中心邀请,在苏州给来自全国各地的中学教研员、教研组长、骨干教师做了“课堂话语分析和有效课堂管理”的学术报告 。 
[5]  2016年10月25日,赴杭州十四中学康桥分校,给高中生做了题为“博士英语学习经验分享”的报告。 
[6]  2016年11月11-13,赴杭州浙江大学附属中学,参加了大中学合作研讨,提出了合作的具体意向。 
[7]  2016年12月15日,和外院卓越教师班学生一起赴杭州新安江中学,参加了师徒结对的教研活动。 
[8]  2016年12月15日,和英语系教师赴宁波外国语学校,参加了教育实践标准研讨,做了题为“以学习为中心的互动策略”的学术报告。 
[9]  2017年1月11日在“浙江省外语名师论坛”上做了“阅读课教学中的文化品格提升内涵解读”学术报告。 
[10] 2017年为云顶娱乐游戏主持的教师培训授课,给来自浙江、新疆、河北的小学、初中、高中英语教师做了近40场学术讲座。题目包括“中小学课堂话语分析”、“基于阅读教学的思维品质提升”、“基于听力教学的文化意识提升”、“基于思维品质提升的课堂观察和诊断”、“高考英语中的读后续写教学”等。 
[11] 2017年应邀到杭州师范大学、金华教育学院、绍兴教育云顶娱乐院、诸暨教师进修学校进行中小学教师培训,讲座题目包括“基于思维品质提升的课堂观察和诊断”、“基于阅读教学的思维品质提升”等。 
[12] 2018年以来,为来自浙江省的中小学教师做了“中学英语阅读课堂观察与反思:促进学生思维发展的视角”、“小学英语语用能力提升”等讲座。 
[13] 2018年4月25日参与了浙江师范大学教育学院主持的“绍兴名师高级研修班”结题验收工作。5月6日参与了云顶娱乐游戏主持的“浙江省高中英语浙派名师工程”的中期考核工作,并进行了课题和论文指导工作。