博士名单

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胡美馨

来源 : 院办     作者 :      发布时间 : 2018-06-19     浏览次数 : 26



教授,博士,博士生导师

研究领域:

话语与跨文化研究

跨文化语用学研究

RICH外语教育与教师发展研究

个人简历:

1993.91997.7云顶娱乐游戏 英语教育本科

1997.8--云顶娱乐游戏 英语系教师

   2002.9--2005.3解放军国际关系学院

攻读外国语言学及应用语言学硕士学位

   2008.8-2014.12 浙江大学

攻读英语语言文学专业博士学位

2010.04-云顶娱乐游戏 副院长


进修与访学:

2007年 英国威尔士大学班戈校区进修

2011年 澳大利亚悉尼大学进修

2015年 美国威斯康星大学麦迪逊校区访问学者


所获奖励与人才梯队入选:

2017年入选浙江省高等学校中青年学科带头人

2017年获浙江省外文学会理论研究优秀成果奖二等奖

2017年被评为“浙江省第五届师德先进个人”

2011年被评为“浙江省家庭事业兼顾型先进个人”

2008年获浙江省第十四届哲学社会科学优秀成果基础理论研究类二等奖

2008年被评为“浙江省第二届高等学校教坛新秀”

2005年获浙江省人民政府优秀教学成果奖二等奖

2005年入选浙江省“新世纪151人才工程”第三层次

2002年获浙江省高校教师现代教学技能比赛优胜奖(本届赛事最高奖)

2004年获浙江师范大学优秀教学成果奖一等奖

2004/2008入选“浙江师范大学校级优秀中青年骨干教师”

2003年获浙江省外文学会第一届TEFL国际研讨会论文一等奖

2002年获浙江师范大学第三届青年教师教学大奖赛一等奖

1999/2008两次被评为“浙江师范大学优秀班主任”

2012年被评为“浙江师范大学优秀共产党员”


主要学术成果:

一、专著、译著:

《外语课程与教师发展:RICH教育视野》(合作专著)合肥:安徽教育出版社;北京:人民教育出版社,2005

《创造有意义的学习经历——综合性大学课程设计原则》(合作译著)。杭州:浙江大学出版社,2006

二、主要学术论文:

胡美馨,理雅各“以史证《诗》”话语特征及其对中国经典“走出去”的启示,《中国翻译》,20176)。

胡美馨,多声部赋格经注策略及其对中国经典“走出去”的启示,《外国语》,20163)。

胡美馨、戴晶晶,新闻发言人礼貌策略中的国家身份认同建构研究——以全国人大首位女发言人首场发布会为个案,《浙江云顶娱乐游戏学报》,20161)。

胡美馨、黄银菊,《中国日报》和《纽约时报》态度资源运用对比研究——以美军在利比亚军事行动报道为例,《外语研究》,20144)。

胡美馨、赵冬,黄帝祭祀文化认同的话语嬗变,《浙江云顶娱乐游戏学报》,20131)。

胡美馨,在世界文化家园中心怀慈悲——略论木心的飞散性,《浙江师范大学学报》(哲社版),20125)。

吴宗杰,胡美馨,超越表征:中国话语的诠释传统及其当下关照,《文史哲》20104)。《高等学校文科学术文摘》2010年第10期要点转载。

WuZongjie & Hu Meixin, Ritual hermeneutics as an alternative to source of meaning.China Media Research, 2010(2).

胡美馨,韩春燕,吴宗杰译,理性之理性——世界主义及其对学校的治理,《全球教育展望》,20103),《人大复印资料》(教育学)2010年第9期全文转载。

胡美馨、吴宗杰,从先秦与晚清文本看中国女性身份话语的跨文化变迁,《中国社会语言学》,20092)。

胡美馨,跨文化语用预设意识及其培养---兼谈基础英语教材编写,《浙江教育学院学报》,20092)。

胡美馨,言语行为语用意识培养在综合英语教材中的实现,《外语研究》,20074)。

胡美馨,教师群体反思性故事讲述及其对教师专业化发展的影响,载杨仁敬、吴建平主编《华东外语教学论坛(第二辑)》,上海:上海外语教育与研究出版社,200711月。

胡美馨、朱海娜,高中教材“热身”部分的教学现状与对策,《中小学外语教学》,2006(4)

胡美馨,礼貌策略语用意识培养在综合英语教材中的实现---兼评《新编英语教程》(修订版),《浙江师范大学学报》(社科版),2006(3)

胡美馨,RICH教学中的探究式教学理念及其实现,《哈尔滨学院学报》2005(12)

胡美馨,在专业英语口语教学中培养学生语用能力—基于一项教学实验的分析和建议,《外语电化教学》,2004(1)

胡美馨,创造性地构建基础英语课程内容,《浙江师范大学学报》(社科版)2004(1)

黄爱凤、胡美馨,探讨大学专业英语学生综合素质培养模式---RICH教学介绍和研究,《山东外语教学》,20035)。

胡美馨,A discourse perspective into causes for a breakdown in cross-cultural communication《外语教学与研究----浙江省外文学会论文集(第六辑)》,乌鲁木齐:内蒙古出版社,2003.5

胡美馨,浅析RICH教学法口头报告课中存在的认识误区,《浙江师范大学学报》(社科版),20016

黄爱凤、郑志恋、胡美馨,RICH教学模式——师范英语专业综合英语课改革探索,《国外外语教学》,20002


主要研究项目:

一、省部级及以上

主持2018浙江省哲学社会科学规划重点课题“理雅各《春秋》英译注疏话语特征及其对中国经典‘走出去’的启示”(18NDJC040Z)。在研。

主持2016教育部人文社科研究规划项目“理雅各《诗经》英译注释话语特征及其对中国经典‘走出去’的启示”(16YJA740012)。在研。

主持2010教育部人文社科研究规划项目“跨文化视角下的中国‘礼’话语研究”(10YJAZH028)。结题。

主持2006浙江省哲社规划常规性课题“浙江省高校英语专业综合英语教材中跨文化语用意识培养的现状及对策研究”(06CGYY14YBQ)。结题。

主持2015浙江省高等教育课堂教学改革项目“英语专业基础课程中的思辨能力培养——RICH视野下高师‘基础英语’课堂教学模式改革研究”(KG2015079)。结题。

参加2016国家社科基金重大项目“晚清维新变法先驱王韬著作整理与研究”(16ZDA182),子课题2/5,在研。

参加2015浙江省高等教育教学改革项目“基于英语专业多元能力层级目标的发展性学业评价体系构建”(JG2015037),2/5。结题。

参加2013年浙江省课堂教学改革项目“SPORTS”理念下基于校园网的大学英语听说课程教学模式改革”,2/5。结题。

参加2012年浙江省首批优势专业“浙江师范大学英语专业”项目建设,3/25。结题。

参加2010年浙江省新世纪教学改革项目“Friend教育理念下大学英语听说、综合课程2+3教学模式的改革与实践”,2/15。结题。

参加2007浙江省省级精品课程“基础英语”项目建设,3/23,项目执笔人。结题。

参加2007浙江省新世纪教学改革项目“精品课程平台上的高师基础英语教学模式与教师群体发展模式研究”,3/5,项目执笔人。结题。

参加教育部人文社科基地重大科研项目“外语教师教育与发展研究”(01JAZJD740010)子课题“探索型课程:RICH课程实践和教师发展”,5/5。结题。

参加浙江省“英语专业综合阅读”教学团队。结题。


二、厅局级及其他

主持2011年浙江省外文学会重点专项研究课题“多元文化视域下中国“礼”话语的语言哲学特点及其教育意义研究”(ZWZD2011002)。结题。

主持浙江省外文学会2007年度重点专项研究课题“高校外语课程实践中的教师发展——以‘RICH课程改革与教师发展’为个案”(ELT200716)。结题。

主持浙江省外文学会2005年重点专项研究课题“言语行为语用意识培养在综合英语教材中的实现:兼评《新编英语教程》(修订版)”(ELT200505)。结题。

主持2009校级课题“从先秦与晚清文本看中国女性身份话语的跨文化变迁”(SKQN200933)。结题。

主持金华市社科课题“金华市中学英语教师职业倦怠现状及对策研究”。结题。

主持浙江师范大学青年基金项目“在英语口语教学中培养学生跨文化语用能力的实验研究”。结题。

主持浙江师范大学首批青年教师教学改革项目“培养职前英语教师教学研究能力的实验研究”。结题。

参加浙江师范大学校级重点课程建设项目“综合英语”。结题。

参加浙江师范大学研究生教学改革项目“外语课程建设与教师发展”。结题。

参加浙江师大重点教学改革项目“关于高等师范英语专业基础阶段RICH教学模式的实施、完善与推广研究”。结题。

参加浙江师范大学校级精品课程“高级英语”项目建设。结题。

联系方式:浙江师范大学51号信箱,321004

corrinehu@zjnu.cn